Musik I, Vecka 4 (25/2-29/2)

Det har verkligen varit en fartfylld och otroligt rolig vecka för oss som går Musik 1. Mycket skratt, bus, och musicerande, men allra mest har denna vecka varit i bluesens tecken.

Förra fredagen fick vi i uppgift att arrangera om bluesdängan Sweet Home Chicago. Vi enades snabbt om att köra låten med enbart piano och stämsång. Eftersom vi är en skara med väldigt blandad sångkompetens och rutin så blev fick faktiskt grymt nöjda med resultatet.

Och mer blues blev det när vi i måndags fick chans att leka lite i inspelningsprogrammet Studio One, eller tja, några spelade in blues i alla fall. Uppgiften var väldigt fri och resultatet blev allt från soft jazz och maxat rumsreverb till dödsmetal i taktarten 13/8. Vi fick sedan spela upp våra låtar tillsammans med grabbarna i musik 3, som i sin tur visade upp en låt de spelat in genom att använda en typ av sample-pad som heter Roland handsonic.

Och ännu mer blues blev det när vi i musik 1 arrangerade ett jam som vi utförde tillsammans med Musik 3+4. (videobevis här nedanför). En och en halv timme senare vara samtliga nöjda, glada och sådär härligt svettiga. Till och med lärarna Göran och Linn släppte lös ordentligt när vi knackade igång klassikern Mustang Sally.

Mycket kan man säga om blues, många hävdar att det är en simpel genre med enformig struktur, ändå viger män och kvinnor sina liv till att spela just denna musikstil. Och jag förstår varför, för fyfan vad kul vi hade och vilket sväng det blev!

Torsdagen ägnades åt ytterligare samarbete mellan Musik 1, 3, och 4. Uppgiften var att förklara musikteoretiska problem på ett pedagogiskt och didaktiskt sätt. Övningen skedde på så vis att vi delades in i grupper och fick själva komma på något inom simpel musikteori som vi ville lära ut till de andra. Fokus låg då på själva ämnesmetodiken. Övningar av det här slaget är av yttersta vikt för hur vi som lärare kommer utöva vår yrkesroll.

Så såg mer eller mindre vår andra vecka ut här på musik 1. Med de orden vill jag önska en trevlig helg! / Joakim

Gemensam teorimetodik 28/1

Idag hade studenterna i de olika musiklärargrupperna en gemensam teorimetodiklektion som bl.a. gick ut på att arbeta i grupper med fokus på var sin musikteoretisk frågeställning. Denna skulle diskuteras och olika grundläggande förklaringsmodeller skulle utvecklas och redovisas med koppling till undervisningssituationer i mellanstadiet. Här redovisar en av grupperna tankar kring durskalans uppbyggnad och hur den kan förklaras och knytas samman med elevers musicerande/musikskapande.

Klassiker i olika versioner 28/1

Idag arbetade Musik III-gruppen med att välja ut några välkända stycken från den klassiska repertoaren och bearbeta dem i leadsheetformat, en av låtarna skulle arras för den egna stråktrion och en annan skulle arras för valfri ensemblesättning och stiltolkning. Gruppen provade bl.a. att reharmonisera Dona Nobis Pacem och spela den i jazzversion, därefter gjordes en mer Queen-influerad rockversion. Vi samtalade bl.a. om vikten av hur en låt/ett stycke presenteras i olika undervisningssituationer för att vara lättillgängligt. Leadsheetformat med melodik, ackord och ev. text kan därför vara en bra metod att visa klassiska stycken på i kombination med musiklyssning osv.
En följduppgift blev i kontrast till detta att arbeta med ett pianoarr. av Caro mio ben.

Kontrabasworkshop 26/1

Under tisdag morgon höll läraren och frilansmusikern Peter Uvén workshop i kontrabasspel för musiklärargruppen Musik III.

Digitalt musikskapande IKT 25/1

Under måndagen 25/1 hade Musik III & Musik I en uppgift i att skapa musik med digitala verktyg där både midi- och audiospår skulle läggas i programmet Studio One.

Musiken skapades i grupper om två varav studenterna från Musik III fick en sorts drum pad att arbete med. Den innehöll elektroniska ljud som reglerade ljudstyrka och tonhöjd beroende på hur hårt/löst man slog på den.

Resultaten spelades upp i slutet av dagen som en form av redovisning.

/Joe

Jam med musiklärarstudenter 27/1

Idag har musiklärarstudenter från de olika studieåren haft gemensamt jam. Denna gång var det Musik I som kort efter terminsstart fått i uppgift att planera ihop grundsättningar, låtar osv. till jammet.

/Göran

Sånglektion med Mu III 27/1

Idag har vi startat upp sånglektionerna för terminen!

Inledningsvis gick vi igenom delar av litteraturen som vi använder i termin 3, Komplett sångteknik av Cathrine Sadolin (se http://completevocalinstitute.com/cathrine-sadolin/ ). Vi sjöng sedan igenom körstämmorna på en låt av Sting, "If you love somebody, set them free". Till nästa vecka ska studenterna transkribera körstämmor från en ytterligare Sting-låt, som kommer fungera som underlag för att leda varandra i stämsång.

I eftermiddag blir det jam för alla musiklärarstudenter, som studenterna i Mu1 planerat för och och kommer leda, det blir kul!

/Linn Hentschel

Tillämpad didaktik på Nolaskolan 25/1-16

I dag startade vi upp på Nolaskolan i Örnsköldsvik, där jag i första hand kommer att undervisa gitarrelever, men jag kommer även att vara involverad i en lektion med musikteori, samt en ensemblegrupp i åk2.

I dag har jag fått träffa de elever som jag kommer att jobba med och försökt skapa mig en uppfattningen hur jag ska bygga vidare på deras pågående moment.

Här ser vi gitarrlärare Stefan som instruerar Marcus ifrån åk1 i pentaboxar. Jag och Markus kommer att jobba vidare tillsammans från och med nästa vecka. 

/Martin 

Yrkesnära verksamhet och huvudinriktning

Adrian från den nya musikfördjupningsutbildningen - Musik IV har arrangering/komposition/teori som huvudinriktning i utbildningen och presenterar här ett arrangemang som ska framföras av elever från den samverkansskola där Adrian kommer att övningsundervisa varje vecka under två terminers tid. Arret kommer att vara en del i den musikal som skolan årligen sätter upp och på så sätt kopplas utbildningens innehåll på ett naturligt och yrkesnära sätt hela tiden till den verskamhet som pågår i skolor runt om i kommunen.

/Göran Wretling

Konsert med Skapande Musik 22/1-16

Kursen Skapande Musik – Songwriting inleddes med en rivstart. Studenterna delades av kursansvariga lärarna Lorentz Edberg och Thomas von Wachenfeldt in i fyra olika grupper och fick fyra dagar på sig att tillsammans skriva en låt med temat vinter. Smått chockade gav sig eleverna iväg till respektive replokaler och började spåna. Till saken skall nämnas att de allra flesta studenterna i kursen aldrig tidigare hade träffats. På fredagen den 22/1 var det så dags för konsertredovisning. Dagen till ära hade även musiklärarna bjudits in för att på ett konstruktivt sätt – tillsammans med Skapande musik-studenterna – kommentera, diskutera och reflektera över de nyskrivna alstren. Sammantaget var resultatet helt formidabelt med idel individuella och kollektiva stordåd.

Hatten av för Skapande musik – Songwriting VT2016!!

Stråkinstrumentworkshop 22/1-16

Lektor på institutionen och riksspelmannen Thomas von Wachenfeldt håller workshop i stråkinstrument för studenter från Musiklärarutbildningen. Stråk- och träblåsmusicerande är en obligatorisk del i vår musiklärarutbildnings 3:e termin. Studenterna spelar valda stråk-/blåsinstrument i olika ensembler och genrer under terminen för att därefter kunna applicera detta i arbetet med elever i skolans verksamhet.

/Göran Wretling

Tillämpad didaktik i partnerskolor!

Som rubriken beskriver har studenterna som studerar Musik IV fått möjlighet att vara ute i några av Umeås skolor och undervisa en dag i veckan. Idag är första gången någonsin som Umeå universitet haft detta utbyte mellan studenter och partnerskolor för ett långsiktig kontinuerligt tillämpat didaktiskt arbete. Jessica Nordström är först ut och ska vara på Västangårdsskolan varje fredag terminen ut.

Tjohej! 

Jag har som sagt fått äran att vara på Västangårdsskolan här framöver med två klasser, 6:or och 9:or. Idag var min första dag, vilket inte innebar så mycket agerande för min del utan mest bara en chans att få bekanta mig med elever, lokaler, schema/upplägg osv. 

Just nu ska eleverna i 6:an avsluta ett moment om instrumentkunskap och idag fick de göra en liten diagnos inför nästa veckas prov. De skulle titta på bilder på instrument, benämna dem och sätta in dem i rätt "instrumentfamilj" (dvs. bläckblås, träblås osv.) Det tillkom även lyssningsexempel på dessa instrument och eleverna skulle skriva ned vilket instrument de trodde sig höra. 

Diagnos i instrumentkunskap. 

9:ornas lektion var himla rolig! De hade blivit indelade i grupper och varje grupp skulle framföra sin egen a cappella-version av Janis Joplin's Mercedes Benz. Idag var det även uppspel av två veckors övande på detta. 

En grupp ur åk 9 sjunger Mercedes Benz

med tillhörande koreografi.

Jag ser jättemycket fram emot allt som denna termin har att ge! Jag är Umeå Universitet och Västangårsskolan otroligt tacksam att redan nu få börja utforska på riktigt vad "att vara lärare" innebär! 

Trevlig helg! 

// Jessica Nordström, Musik IV 

21/1 Projektredovisning

Studenterna har nu arbetat sedan tisdag eftermiddag med det inledande musikskapande projekt som Musik IV satt samman. Det har skapats låtar i olika genrer utifrån 3 riktilinjer/teman och igår kom en twist efter att varje grupps låt var skriven - Ni ska arra om låten!

Idag redovisades de tre gruppernas olika versioner och på besök kom även terminens nyuppstartade Skapande Musik-klass. Efter en lyckad konsert samtalade vi om arbetsprocessen och allas olika tankar efter det gemensamma uppstartsarbetet. Studenterna fick därefter i uppgift att säga 1 ord var som kändes karaktäristiska för de gångna dagarna:

• Inspiration
• Glädje
• Tidsprioritering
• Stresskompetens
• Gemenskap
• Teambuilding
• Kung!
• Samarbete
• Kreativitet
• Givande
• Råkul

Diskussionen innefattade även olika pedagogiska vinklingar av musikskapandearbetet, som exempelvis den stora vikten av att hela tiden arbeta aktivt för att synliggörande och samverkan.

/Göran Wretling

19/1-16 Terminsuppstart Musik I, III, IV!

19/1-16 Terminsuppstart Musik I, III, IV!

Kursinformation för de olika grupperna och vi hälsar den nya gruppen Musik I välkomna!
Förutom info och fika, projektuppstart av musikfördjupningsstudenterna!



/Göran Wretling, Kursansvarig Musik I, III, IV