Tjenare!

Vilken Fredag vi i Musik 2 har haft! Våran dag började med en ensemblelektion där vi redovisade en ensembleövning i funk-tappning. Vi valde att göra en rytmövning med ett annorlunda sätt att visa när man ska spela. Här är en bild från den lektionen.

Efter lektionen for vi tillsammans med studenterna i Musikfördjupning 2 till Midgårdsskolan för att se en konsert med Bothnia Rhythm Orchestra (BRO), där de presenterade en bit av deras projekt FolkRapBigBand för elever från några Högstadieklasser runt om i Umeå. BRO hade också med några gästartister med sig som, Jonas Knutsson, Mofeta och Erik Rydvall. Det var en upplevelse som vi musiklärarstudenter kommer att ha med oss och vi är väldigt tacksamma för vår kursansvarige som anordnade att vi kunde få se dem. Här kommer en bild från konserten. Hej då!

/Mathias Lindgren

Terminsstart!!

Hej alla glada! 

Tre dagar har nu gått av vår 7:e termin på Musiklärarprogramet och vi är peppade och laddade!
Vi gick ut starkt med ensemblesång tillsammans med Musik 2:orna.



Snart drar även samarbeten med partnerskolor och Umeå musikskola igång! Vilken termin detta kommer att bli go vänner!

// Laddade Musikfördjupnings 2:or aka Musik 5:or

Tillämpad didaktik Nolaskolan 2016-08-22

På morgonen så träffade jag André, gitarrelev ur åk 1, vi hade ett litet "lärakänna"pass, och för att jag skulle få en uppfattning på vilken nivå han är på. Vi pratade kursinnehåll, upplägget på mina lektioner och  hur terminen kommer att se ut. André har inte så mycket gitarrerfarenhet så vi kommer att börja jobba med grundläggande ackord.

Min andra gitarrelev Maja överraskade med att visa vad hon tränat på under sommaren. Från denna lektion jobbar vi med låten "The love story" och jag ska försöka involvera lite notläsning i varje pass under hösten.

På GeMu-passet på eftermiddagen var jag support till Karolina, denna lektion mjukstartade vi med lättare gehör i pianostudion. Vi har ännu inte  hittat tid att planerat vilka pass jag ska ta, men förmodligen klarnar det tills nästa vecka.

Eftermiddagen avslutades med Ensemble, denna lektion hade vi planerat att eleverna skulle få testa att lösa tre olika uppgifter, dock begränsade till endast ett sinne (se, höra och göra)  vilket jag i slutet av lektionen skulle knyta an till studieteknik, självreglerat lärande och motivation. (Tack Uk2 för inspirationen) jag var nervös och missade säker hälften av vad jag skulle föreläsa om, men framsteg för min den i ämnet "obekväma situationer" där jag denna termin ska ta alla chanser jag får i övningssyfte.

Nedan ser ni bild från fantastiska Nolaskolan, dock så ligger alla musikrum och ensemblesalar i källaren.  

/Martin

Tillämpad didaktik uppstart Nolaskolan 2016-08-18

I dag så välkomnade vi de nya ettorna till Nolaskolan, klassfördelningen för denna klass i år är 15st musikelever och 10 bildelever. Universitetets studier har ännu inte dragit i gång men jag kände att jag ville vara med och träffa dessa elever ifrån start. På bilden nedan så ser vi ett musikquiz som lärarna Stefan och Janne leder.


Senare under eftermiddagen så hade vi planeringsmöte om vilka lektioner jag kan vara delaktiga i,
Upplägget för denna termin blir relativt lika min förra termin, dvs två gitarrelever som jag träffar enskilt, en gitarr elev ur ettan med inriktning på elgitarr, och en gitarrelev ur tvåan med akustisk inriktning. vidare så kommer jag tillsammans med Karolina att hålla GeMu (musikteori) med halvklass från åk1. Avslutningsvis så kommer jag hålla ensemble tillsammans med Karolina, Camilla och Janne.
Jag fick ett väldigt bra bemötande av arbetslaget, och jag har en väldigt bra magkänsla för att denna termin kommer att bli bra.

/Martin

Tillämpad didaktik - Grubbe

Hejsan!

Nu lider terminen mot sitt slut även för oss som går Musik IV inom musikfördjupningen. På Grubbeskolan där jag och min klasskamrat Adrian har varit verksamma denna termin håller man som bäst på med föreställningar av deras revy. Gå och kolla om du inte redan gjort det! Vi ha varit ledare för tre olika ensembler som kommer att uppträda under revyn. Efter denna termin har vi verkligen fått ett stort kliv in i skolans musikundervisning med många nya kunskaper att fylla vår lärarryggsäck med. Bilder från revyövning och en bild på Adrian. Det har förövrigt varit fantastiskt att ha en studentkollega med sig ute på fältet, någon som man har kunnat diskutera, kritisera, reflektera och utvecklas med. Nu ser jag framemot hösten och allt vad Musik V har att erbjuda. Men innan dess en skolvecka och sköna sommarn! /Benjamin

Masterclass med Musik I och Musik III

Hej alla music lovers!

Förra veckan (torsdag 19/5) ledde jag en masterclass i sång med Musik I och Musik III. Jag ska nu besvara två frågor.
Vem är "jag"?
- Jessica Nordström, pluggar Musik IV (Musikfördjupning) med sång som huvudinriktning.
Vad är en "masterclass"?
- Alla studenter fick i uppgift att öva in en låt som innehöll någon teknik eller dylikt som de övat på under terminens gång. Varje student skulle tala om vad hen tränat på, sjunga låten och sedan lämna över till övriga gruppen för att få feedback. Detta är alltså en övning i att spela/sjunga inför publik och att träna en viss sak samt att ge konstruktiv feedback.

Allting blev väldigt lyckat och många "aha-upplevelser" delades under dessa tre timmar. En annan viktig aspekt som vi diskuterade under denna masterclass var vikten av att ha ett gemensamt språk när en pratar om sång och sångteknik, och då speciellt när det kommer till mötet med elever.

Nedan ser ni en bild på Daniel från Musik III och mitt hår.

Funderingar kring vår grundutbildning och fördjupningen?
Kontakta stigbjorn.lestander@umu.se

Hejsvejs!

SVT-inslag om projektet

Inslag på SVT om Sjöfruskoleprojektet!
http://www.svt.se/nyhetsklipp/lokalt/vasterbotten/article8633284.svt

Sjöfruskoleprojektkonserter!

I fredags kom eleverna från Sjöfruskolan till Ljusgården på Universitetet för att få höra sina låtar framföras och tolkas av musik- och bildlärarstudenterna och idag var det dags för konsert ute på elevernas egna hemmaplan, Sjöfruskolan! Tack alla medverkande för ett toppenjobb!

Förberedelser inför Sjöfruskolekonsert 13/5

Förberedelserna för konserten för Sjöfruskoleeleverna är i full gång. Imorgon kl 12 kommer vi musiklärarstudenter att spela de sex låtarna som niorna från sjöfruskolan skrivit. Vi repade dessa låtar tidigare och bildlärarstudenter fick chans att lyssna och göra konstnärliga tolkningar av texten och musiken.

Under konserten kommer bildlärarnas konstnärliga tolkningar spelas upp på bildskärmar medan vi musikare spelar låtarna. Det kommer bli väldigt bra och visuellt snyggt. En konsert man inte vill missa helt enkelt!

Fredag Kl 12, Ljusgården i Lärarhuset. Vi syns då! 

/ Joakim

Musikäventyret!

Igår besökte alla musiklärarstudenter Umeå Musikskolas produktion Musikäventyret.

Produktionen genomförs av alla musiklärare på musikskolan, och bygger på en linjär presentation av musikens historia. Äventyret startade vid kyrkomusikens början och spelade sig fram till nutida tv-spelsmusik. Alla elever i Umeå kommun bjuds in till produktionen, så vi satt i en fullsatt konsertsal tillsammans med massor av musikpeppade mellanstadieelever!

Musikäventyret fick även ett inslag i svt under dagen, klicka på länken här så kommer du dit!

Improvisationsworkshop med Per Thornberg

Idag hade vi improvisationsworkshopdag med saxofonisten och improvisationsmusikern/pedagogen Per Thornberg. Han talade bl.a. om improvisation till olika former av konst och studenterna fick ex. improvisera i grupper utifrån dikter, dadafilm och bilder. Per delade också med sig av sina improvisationsmetodiska tankar och material. Tack för en givande dag!

Inspelningsperiod med Skapande Musik – Songwriting

Under tre veckor har kursen Skapande Musik – Songwriting inspelnings- och mixperiod. Låtarna som spelas in är egenhändigt komponerade och rör sig inom de flesta genrer, från visa till metal. För dagen är det Mathias Strömqvists blytunga låt som präntas på band.

Anton, Jesper och producenten/teknikern/mixerfarbrorn Ola i djup koncentration då Magdalena shreddar bas:

Workshop med Kulturverket

Idag hade Kulturverket från Umeå en workshop med alla musiklärarstudenterna kopplat till deras olika arbetsmetoder. Det övergripande temat var kommunikation och grupperna fick i uppgift att hitta på en innovations som inte finns på marknaden i någon form sedan tidigare. Grupperna fick även dra en lapp/grupp som angav vilket sinne produkten skulle relatera till. Därefter blev det kreativt arbete och slutligen redovisning för varandra!

Pedagogernas dag 6/4

Att gå musiklärarprogrammet här i Umeå innebär inte bara att man deltar i pedagogiska projekt, övar instrument, repar och spelar, utan man blir även erbjuden spelningar utanför institutionen. Som exempelvis i det här fallet:

För några veckor sedan besöktes vi av en arrangör för Pedagogernas dag som hålls årligen här i Umeå. Mässan (eller vad man väljer att kalla det) är till för att lärarkandidater som snart läst färdigt ska få chansen att prata med rektorer och representanter från olika skolor i olika län här i Västerbotten. 

Arrangören ville ha bakgrundsmusik i tre timmar medan pedagogerna gjorde sitt.

Genast var vi fem personer som anmälde oss och repandet började direkt. Vi tänkte att jazz och bossa nova skulle passa bra och responsen vi fick under mässan var verkligen en bekräftelse på det. Vi placerades centralt och ljudet, som sköttes av StarAudio, lät väldigt bra. 

Själva processen med förberedelse, organisering och rep har även den varit väldigt givande. Och lite extra ”klirr i kassan” som kompensation var inte fel det heller. Nedan är ett smakprov på hur det lät. / Joakim, Musik 1

Minimusikal – Rödluvan with a konstig twist

Idag är det redovisning för minimusikalen Rödluvan with a konstig twist, vilken är ett samarbete mellan musiklärarutbildningen och kursen Skapande musik – Songwriting. Det är musiklärarkandidaterna i Musik 4 – Jessica, Martin, Benjamin och Adrian – som ansvarat för planering och genomförande.

Uppgiften bygger på fem fiktiva scenarior där Rödluvan färdas i tidsmaskin och möter olika mer eller mindre verkliga personligheter ur såväl historien som populärkulturen. Scenerna binds sedan samman till en minimusikal med ekivoka, kärleksdrypande flirtar med nutidens sociala medier.

Bilderna nedan är från repetitionerna under måndagen, tisdagen och onsdagen:

Världsmusikjam

Musik hade i uppgift att till idag fördjupa sig inom världsmusik och presentera en låt vardera för Musik I. Därefter skulle de leda ett jam utifrån sin valda låt. 

Arrpresentation och första repet på Sjöfruskolelåtarna 17/3

Heldag med sammusicerande - idag presenterar Musik IV sina arr på Sjöfruskoleelevernas låtar. Orkestern/bandet består av alla musiklärarstudenterna!

Musik I redovisar sina egenskrivna rocklåtar

Under det andra ensembletemat "Rock" så hade studenterna i uppgift att skriva egna temalåtar utifrån stikryptiska drag.

Musik IV spelar upp och får feedback på sin arr

Musikfördjupningsklassen spelar upp och får feedback på sina orkester/komp-arr inför torsdagens första rep!

Konsert med studenter från kursen Skapande Musik – Songwriting på Universitetsklubben

Ikväll hade kursen Skapande Musik – Songwriting konsertredovisning av det senaste projektet Trubadur/Singer-Songwriter. Samtliga studenter hade komponerat egna låtar, vilka framfördes i olika stora och små konstellationer med i huvudsak akustiska instrument. Det var i sanning en brokig kavalkad av förstklassiga låtar som åhörarna fick höra i den dunkelt belysta pubmiljön. Studenterna i Skapande Musik-kursen upphör aldrig att förvåna och imponera med sin musikalitet och kreativitet oavsett hur lång eller kort tid de har på sig att lösa de uppgifter de blir ålagda. I detta projekt hade studenterna fått endast två veckor på sig att komponera och repetera in låtarna inför konserten och resultatet blev, som antytts, helt fantastiskt!

Didaktisk uppföljning av Sjöfruprojektet

Vid musiklärarutbildningen strävar vi efter att skapa sammanhang och i största möjliga mån  sammanväva pedagogiska teoribildningar med den praktiska undervisningen. I samband med Sjöfruprojektet har studenterna i Musik 1 didaktiskt analyserat och reflekterat kring sin  musikundervisning bland högstadieeleverna vid Sjöfruskolan. Detta skapar en djupare förståelse för sin egen verksamhet då praktiken begreppliggörs såväl verbalt (genom diskussioner) som textligt (genom rapportskrivande), vilket i förlängningen verkar främjande för ett vidgat självmedvetande som musikpedagog.

3e låtskrivningsträffen med eleverna på Sjöfruskolan!

Idag var studenterna från Musik I och III ute på den 3e och sista låtskrivningsträffen med Niklas Norin och hans elever i 9an på Sjöfruskolan i Umeå. Låtprojektet är enligt M.T.M.-modellen, musikskapande i projektform som jag haft glädjen av att jobba med och leda runt om i Umeå kommun sedan 2005. Projekl formen bygger på elevers låtskrivande som i sin tur arras upp av äldre elever/yrkesverksamma och framförs av orkester/band vid olika konsert tillfällen. Under den här 3e lektionen arbetade eleverna under handledning av studenterna med att färdigställa sina låtar samt koppla samman med olika digitala verktyg. Låtarna spelades slutligen in och eleverna berättade övriga tankar/önskemål om hur de vill att låtarna ska framföras!

Efter dagens arbete i klassegna åkte vi tillbaka till Universitetet och där fick studenterna i uppgift av mig att sammanställa elevernas låtmaterial i leadsheetform, elevernas tankar och sedan ladda upp detta material + ljudinspelning i en mapp för varje låt på GDrive. Detta material tas nu vidare för arr och konstnärlig bearbetning av fördjupningsstudenterna i Musik IV.

Det blev under dagen också bestämt 2 konserter kommer att göras i maj utifrån elevernas låtar - 1 i Ljusgården på Universitetet och en i Sjöfruskolans aula! Vi ser fram emot detta utbyte!

/Göran W

Gitarrfrossa med Stigbjörn och Thomas

I veckan drabbade lärarstudenterna i MU1 och MU3 samman med gitarrhjältarna Stigbjörn Lestander och Thomas von Wachenfeldt. En hel dag ägnades åt gitarren och dess mångfacetterade möjligheter och uttryck. I allt från tips om bra spelböcker till avskräckande YouTube-filmer, stod även gitarrorkester och förevisning av diverse gitarromstämningar på schemat. På tal om stämning, så rapporteras den ha varit elektriskt didaktisk och nådde sin kulmen i en metodisk-didaktisk analys av Abbaths gitarrlektion (?) på Guitar Worlds YouTube-kanal, samt i studien av Jonas Angeruds Notguide för elgitarrister (se inbäddad video).

Tillämpad didaktik Nolaskolan

I musikteori med tvåorna har jag under måndagens lektion jobbat med gehör. här skulle elever lyssna och känna igen olika intervall, färgningar och funktioner. Dessa uppgifter var valda för att förbereda eleverna inför det summativa testet som kommer senare i kursen.
  

I gitarrlektionen med Marcus jobbade vi med "still got the blues" med Gary Moore. 

uppgiften var att spela temat, kompa ackorden med "fingerplock" och öva improvisation.

Marcus fick tips på alternativa läggningar på ackorden, och vi pratade mycket om hur man bygger upp ett solo, både med hjälp av toninnehåll och rytmik. Vi kommer att fortsätta att jobba med denna låt, där jag vill att Markus ska skriva ett eget solo.

Markus i gitarrstudion

/Martin