Didaktisk uppföljning av Sjöfruprojektet

Vid musiklärarutbildningen strävar vi efter att skapa sammanhang och i största möjliga mån  sammanväva pedagogiska teoribildningar med den praktiska undervisningen. I samband med Sjöfruprojektet har studenterna i Musik 1 didaktiskt analyserat och reflekterat kring sin  musikundervisning bland högstadieeleverna vid Sjöfruskolan. Detta skapar en djupare förståelse för sin egen verksamhet då praktiken begreppliggörs såväl verbalt (genom diskussioner) som textligt (genom rapportskrivande), vilket i förlängningen verkar främjande för ett vidgat självmedvetande som musikpedagog.